Abstract
在科技日新月異的迅速進步及市場全球化的發展下，政府面臨民主意識高漲與社會各界的多方期待與要求，勢必帶來新的變革與挑戰。而公務人員是政府推動政務與提供服務的主體，政府機關惟有透過培訓制度，使公務人員繼續保有勝任工作的知能，並持續自我成長，始能強化決策與執行能力，有效回應民眾需求以及提升國家競爭力。要強化及提昇公務人員能力的主要途徑即是透過訓練的規劃與執行。然而實施教育訓練後，有許多因素影響其訓練成效，致使訓練移轉至工作上的成效十分有限。本研究旨在探討影響公務人員訓練移轉之相關因素，其研究問題主要探討參訓動機和工作投入兩因素與公務人員訓練移轉成效之關係。本研究對象以符合九至十一職等的公務人員為研究母群，採便利取樣，研究對象為台灣中高階主管公務人員，以其所參與過的管理類課程為主，進行問卷調查；問卷分委託當面發放與郵寄問卷兩部分，合計發出366份問卷，有效回收率63.93%。問卷調查結果以皮爾森積差相關進行分析，研究結果發現：受訓者的參訓動機與訓練移轉成效呈顯著正相關，受訓者的工作投入與訓練移轉成效亦呈顯著正相關，最後提出研究建議與後續研究建議以供作參考。