Abstract
根據Hwang (2002)以及多位學者的論述，在儒家文化傳統中，學問與道德有密切關係，學問（格物致知）的目的在於品格的完成（修身齊家平天下），因此，知識學問獲得愈高者道德品格亦被視為愈高。另一方面，學問的過程也與道德有關；根據儒家對「體知」之道的論述，求知要靠力行，篤行而致知，而努力力行的特質亦為個人品格的一部分。因此，本研究旨在了解這樣的傳統信念是否仍然存在在今日華人社會的教育過程中，並且在教育上是否仍然產生影響。
- Title
- 華人文化脈絡下學業成就、努力程度對品格形象影響之研究
- Creators - without role
- 秀槐 王舜文 陳 - 國立清華大學竹師教育學院教育心理與諮商學系
- Publication Details
- 台灣心理學會第四十四屆年會 台灣心理學會第四十四屆年會
- Identifiers
- 9957772185406774
- Academic Unit
- Department of Educational Psychology and Counseling, College of Education, National Tsing Hua University
- Language
- Traditional Chinese
- Resource Type
- Conference paper