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中文語詞認知歷程
Thesis

中文語詞認知歷程

呂菁菁
Masters, National Tsing Hua University
1995

Abstract

心理詞彙庫 認詞 詞彙判斷作業 word recognition mental lexicon
本研究提出字串的意義可由兩種途徑取得:(一)激發出與組成成分有關的語意後,經過類推、組合而產生整體的意義;(二)若該字串在心理詞彙庫中已形成一模式,則當累積起來的電位達到該字串的閾值時,跟該字串有關的語意訊息也接著被激發起來。由後一種途徑取得意義的運作速度較快,且得到的語意較一致。而本研究著重在探討中文語詞的心理運作歷程,為詞所採取的操作型定義為「貯存在語言使用者心理詞彙庫中的模式」,認為在前述雙重途徑的平行處理之下可以由激發模式很快得到意義者為詞。在本研究中,我們採用詞彙判斷作業的實驗方式,要求受試試者判斷同時出現在螢幕上的雙字字串是否為一個詞。從受試者的反應中,我們發現熟悉度、詞的文言程度及詞頻為影響認詞速度最顯著的因素。除了上述因素之外,具體程度、字頻、字的筆劃數、組成字所能出現的詞數、字義和詞義相關與否,也都是影響認詞速度的因素。我們採用 Morton 所提出的 Logogen Model來說明此間的運作,將認詞的歷程視為「模式辨認」的一種。每一個模式受到日常使用經驗的影響有著不同的閾值,因而心理詞彙庫是一個時時在變的動態結構。受試者在認詞歷程中累積各個部分所激發起來的電位,而當累積起來的電位達到該詞的閾值時,該詞便被認出,跟該詞有關的訊息也接著被激發起來。其電位和的累積是同時而平行的,因此在各因素之間存在著相當錯綜複雜的交互作用。而從中文獨特的構詞方式所得的實驗結果,我們為 Logogen Model作了兩項增補:(一)當第一及第二個組成字的可出現詞數都很少時,這兩個字之間產生一種相加乘的連結力量,使得組成字的可出現詞數的作用遠遠大於字頻的作用;(二)當受試者在認詞歷程中累積各個部分所激發起來的電位以達到某個詞的閾值時,來自組成部分的語意訊息也是提供電位累積的功臣之一。

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