Abstract
中文摘要 本論文分5章16節，從文獻搜集及對苗栗縣國小教育行政人員、校長、老師、家長等個案訪談的資料中，以內容分析方法整理出：人口少子化趨勢之成因、少子化對國民小學教育場域所產生的影響，進而提出對「少子化」的省思，希望能以實際行動降低「少子海嘯」對台灣社會各階層造成的危機。危機或轉機？端看我們為與不為，從另一個角度來看，少子化帶給國小教育界的啟示應是以量變促成質變，從專業師資的提升、小班精緻教學實施、學校多餘空間的改造、資源的再利用等各方面，全面提升國小教育品質。教育單位如能及早規劃，因應未來的衝擊，如此才能全面提高國家競爭力，擠身全球化之列。