Abstract
在網路科技突飛猛進的時代裡，遠距教學，遠距醫療，遠距購物，各種以網路為訴求的各項需求慢慢地被突顯，而在眾多的技術中，網際網路遠距教學技術雖有許多大公司及學術單位投入研發，但始終未見成效，我們綜觀現今的遠距教學技術，發現想要成就一個好的遠距教學系統，似乎不只是提供好的軟硬體設備就能解決，而提供一個適合的教學方法及提供一些適當的教材及系統機制更為重要。因此本研究希望藉由分析目前使用中的各種遠距教學技術的優缺點，以及分析遠距教學系統使用者所可能面臨的問題，尋找出一個恰當的遠距教學系統所應具備的條件，及找出一個有效率且使用方便的教學模式或機制，然後在現有的軟硬體架構下，設計出一種與目前教學方法最接近並符合電腦輔助教學原理的教學模式，以及方便簡單的教材製作方法，以充分發揮網路資源共享的特性，及網際網路即時互動的特性，來成就一個真正具備教學及學習的雙向遠距教學系統。本研究計畫主要提供一個簡單易用，教學與學習效果強大的引導式遠距教學環境，是本專案的主要目的，來解決『課程管理』、『教學呈現』、『網路頻寬』、『使用介面』這四大網路教學關鍵。遠距教學顧名思義，便是教師與學生毋須在同一個時間或同一地點進行教學活動。由於地理或時間上的限制，教師與學生無法在同時間同地點上課，這時候遠距教學便可以作為跨時空的橋樑,遠距教學採取學生主動學習的方式，這也彌補了傳統教育必須所有人採用同一進度學習的缺憾，提供了彈性教學與終身學習的契機。而學生可以依照自己的學習能力，調整學習進度，正如孔子所言之的『因材施教』，而透過網際網路來散播課程，使得學習的人無處不在，任何人都可以學習，所以現在的教師們不需『周遊列國』就可以『有教無類』了。