Abstract
這篇論文以戰時體制下的台灣社會為舞臺，從治安、社會教化、軍事動 這三個面相來看，隱含著檢視日人建立起來的現代化國家權力的控制組織 A在非理性的戰爭狀態下的運作情形，保甲是警察的延伸，社會教化是學 校虼|的延續，軍事動員更是役場機能的極致發揮。中日戰爭爆發後，開 始了戰時體制，從最基本、最消極的要求—穩定戰岔z發後的社會治安與 人心驅向，到把非我族類的漢族系台灣人「教化」成陘j日本帝國的「皇 國民」，然後，驅策這些「皇民們」成為「皇軍」，論憟H三個主要篇章 ，描繪戰時體制下台灣社會的部份面相，試圖呈現出因戰孝o展，殖民政 府對台灣社會日驅緊迫的壓迫與需索。從而發現，這其中實鹿蘉繻萓帚瑭 p繫。因此，在論文章節安排上，就順此脈絡：續論之後是第一章三零年 代的x灣。第二章是保甲制度與戰時治安，以和警察有密切關係的保甲制 度及其瘞妏恓憿X壯丁團，原本的功能在戰時體制下如何轉變作一探討。 第三章戰吇擉謅U的社會教化機關，敘述戰時教化機關的形成與演變，戰 時體制下所坁犖媞堭苳え※吽A在這些教化機關中服務的台灣人。第四章 不沉的航空母央X台灣的軍事動員，以殖民地兵員的徵調過程為中心，除 了搜集當時文字禤々坏~，並輔以田野訪問。最後為結論。