Abstract
本文以principal-agent 模型，探討在考慮預算限制、教育有無外部性的情況下，政府如何制定非線型最適學費及其對個人最適教育量的影響。文中，不同能力的個人面對各階段不同的學費對連續性教育量進行選擇，以達到終生所得最大。並假設能力分布為連續函數，則本模型可用最適控制的方法，在一般分析中得到最適學費政策明顯的解。在一些合理的假設下，所得到的結論是：?個人的能力越高，受教育越多，且淨所得越大。?教育不具外部性時，除最高階段教育的學費恆等於其成本外，若政府有能力補貼較高等教育，則每一階段皆補貼。?當教育具外部性時，可視為每階段教育皆補貼一額外的固定數量，此時最高階段教育的學費恆小於其成本。此外，為達到更精確的結論，對工資函數、教育成本及能力的分布做進一步假設，則當政府有能力補貼較高等教育時，越高階段的教育，學費越高，補貼率越低。