Abstract
國立清華大學社會學研究所九十學年度碩士論文摘要論文名稱：社區大學的公民社會實踐--以文山社區大學為例指導教授：李丁讚博士 研究生：吳仁鴻844805 民主問題在現代台灣政治的現實面與學術探究面一向都是極為關鍵的重心。在國民黨威權時期結束後，如何從實踐上去推進新的民主改革目標以及由此關照、監督新的政治形式或政府機構成為新一代政治運動者或廣義的說，社會運動者、乃至一般民眾所關注的焦點。 由社會運動中的教育改造運動所延伸出來的社區大學，是在探討台灣民主或是說社會走向的一股重要的力量。其特殊性在於它不僅止於世界各國多數社區大學所扮演的成人教育角色，更在教育改造的精神指導之下，直接指向以知識解放以及促成台灣公民社會的建立為實踐旨趣。這個特殊性體現在各地風起雲湧成立之社區大學的課程安排與活動規劃上面。然而如何在一個被數十年僵化的黨國制式教育模塑出來的社會情境中建立一種新的學習機構與學習方式，來改造既成的固有學習方式與日常生活習慣呢？ 在本文中，透過對文山社區大學個案的觀察，提出了一種『實作』的學習觀點。文中指出，固有『慣習』的生成是一個動態的、調整的、可逆的過程。因此社區大學所欲改變之常民的知識學習模式以及社會行動模式，可以藉由恰當的講師以及恰當的課程設計作為媒介，引領學員在『實作』中發生改變。雖然台灣社區大學的成立迄今僅僅四年，然而本研究將指出社區大學作為一種新的社會改革運動形式，在以『實作』為基礎的學習實踐中已經為台灣未來的民主發展指出了一條充滿希望的方向。