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同儕協助學習策略對提升國小學習障礙學生閱讀理解成效之研究
Journal article

同儕協助學習策略對提升國小學習障礙學生閱讀理解成效之研究

奕卉 陳 and 淑萱 孔
特教論壇 特教論壇, (21), pp.1-25
2016

Abstract

同儕協助學習策略;國小學習障礙學生;閱讀理解;Peer-assisted learning strategies;PALS;Elementary school students with learning disabilit;Reading comprehension

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