摘要
臺灣國際教育已經持續多年，但實施成效卻少進行評估，本研究選擇一所實施五年國際教育的學校，實地進行其國際教育之評鑑，從學校國際化、課程融入、國際教育旅行、學生學習成長、教師專業成長等五個面向共33項指標進行評鑑。評鑑資料的收集兼採質與量的方法，並納入學生認知評量。研究發現課程融入、國際教育旅行與教師專業發展評鑑結果良好；學校國際化與學生學習成長則有努力空間，最後則提出相關建議。
- 題名
- 國際教育評鑑實踐之研究
- 創作者：
- (Mei-Ju Chen) 陳美如(Chao-Yu Guo) 郭昭佑
- 出版者
- 國立臺灣師範大學師資培育學院
- 總頁數
- 19
- 學術資源類型
- 期刊文章
- 出版日期
- 01/03/2017
- 出版資訊
- 中等教育, 卷.68(1), 頁碼.22-40
- 語言
- 中文