Abstract
永續發展已成為時下各界關注的重要議題，儘管許多大學已將其概念納入發展方針，不過仍缺乏全面性的永續評估指標系統，反觀商業界近年來盛行以環境( 、社會( 與治理( 概念 統稱：ESG) 來衡量永續實踐績效。然而過去ESG 相關議題的討論多集中於商管金融領域，但鮮少研究將ESG 指標應用至高等教育領域。本文整理國內外相關文獻，歸納出應用於國立清華大學之ESG 指標初步架構，透過專家效度問卷進行指標修正後，建構出正式層級架構共21 項指標，接著採用AHP 層級分析法(Analytic Hierarchy Process) 建立評估模式，依四螺旋模型遴選相關利害關係人分為產、官、學、民來進行AHP 問卷調查，並在分析後歸結出國立清華大學在ESG 構面及細項指標各自的重要程度為何。研究結果顯示：利害關係人認為國立清華大學在ESG 總體以治理( 構面最為重要，社會( 構面權重次之，而環境( 構面最低；整體指標則是以教學與研究資源受到最大重視。本研究結果可提供大學不同面向的意見作為高等教育法人化和校務永續發展的參考方向，未來可進一步透過適宜方法，建立適用於大學之ESG 實務評估系統，進而提供ESG 各面向的政策建議。