摘要
本文從台灣教育補助政策的形構過程切入，耙梳其如何針對不同人群進行畫界工作，檢視補助政策所蘊含的社會分類效應。台灣的教育補助政策兼具「優惠軍公教」「保障社會弱勢」二種特質。然而，植基於身分地位的補助政策帶來差別化和弔詭的效果。前者強化了軍公教的社會地位，其效應是繁衍既定的社會階層與強化社會區隔；後者則讓弱勢團體背負了福利依賴的污名，而肯定性行動和積極差別待遇亦會引發對其他人群的反向歧視。探究教育補助政策背後的象徵意義和微觀政治，可以檢視教育補助政策是否能促成教育機會均等與實現社會正義。
- 題名
- 優惠或污名？台灣教育補助政策的社會分類效應
- 創作者：
- (Wen-Lan Lin) 林文蘭
- 出版者
- 南華大學教育社會學研究所
- 總頁數
- 46
- 學術資源類型
- 期刊文章
- 出版日期
- 01/06/2006
- 出版資訊
- 教育與社會研究, (11), 頁碼.107-152
- 語言
- 中文