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國小學生在數學臆測教學課堂展現的證明:以兩數的最大公因數和最小公倍數性質為例
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國小學生在數學臆測教學課堂展現的證明:以兩數的最大公因數和最小公倍數性質為例

小學教學-數學版, (1), pp.12-16
2020

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小學;數學

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