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國小學童的認知風格差異及其推理與問題解決之關係研究—以就讀桃園縣平地國小之原住民與非原住民學童為例
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國小學童的認知風格差異及其推理與問題解決之關係研究—以就讀桃園縣平地國小之原住民與非原住民學童為例

淑芳 高 and 麗惠 林
新竹師院學報 新竹師院學報, (14), pp.87-126
2001

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