國小巡迴教師處理學生行為問題之自我效能感

本研究統整透過國內各縣市巡迴輔導教師業務範疇，並針對國內國小巡迴教師實務相關文獻進行探討，了解國小巡迴教師實務及處理學生行為問題之困境，以期進一步探究在實務現場中處理學生行為問題時遇到的困境對國小巡迴輔導教師之 自我效能感的影響。