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國小普通班教師面對ADHD學生教學困擾與因應策略之現況調查與研究
Journal article

國小普通班教師面對ADHD學生教學困擾與因應策略之現況調查與研究

秋蓮 呂, 明終 陳, 瑛如 孟 and 仲閔 田
特教論壇 特教論壇, (19), pp.85-101
2015

Abstract

國小普通班教師;ADHD學生;教學困擾;因應策略;Regular-class teacher;ADHD;Teaching difficulty;Coping strategy

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