國民小學推動行動學習的覺察與省思

面對無線網路與資訊載具快速發 展的年代，傳統的教學方式已無法滿足滑世代，甚或是G世代(遊戲世代)的學習需求，因此教育界從4至5年前從一股翻轉教育的潮流，順勢引導出「行動學習」的學習趨勢。從以前「教師主導」轉化到「以學習者為中心」的學習型態、從「國英數社自」的學科學習轉化為培養「聽說讀寫算」的能力、從注重「學科考試成績」的心態邁向培養「5C關鍵能力」的多元學習模式，勾勒出學校教學由被動學習轉變為主動學習，以成就每一位學生的教育願景與目標。