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她,從評鑑走來:從教師的「存」「在」再思課程評鑑
Journal article

她,從評鑑走來:從教師的「存」「在」再思課程評鑑

美如 陳
應用心理研究 應用心理研究, (33), pp.199-230
2007

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課程評鑑;教師成長;存在;Course evaluation;Teacher development;Being

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