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校長發展教師正向心理資本:肯定式探詢的應用
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校長發展教師正向心理資本:肯定式探詢的應用

傳崇 謝
教育研究月刊 教育研究月刊, (211), pp.52-65
2011

Abstract

校長;肯定式探詢;教師;挑戰;正向心理資本;自我效能感;樂觀;希望感;堅韌性;Appreciative inquiry

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