注意力不足過動症（ADHD）學童問題行為介入策略之文獻分析探討

本研究利用文獻分析的方式，首先介紹注意力不足過動症學童特質內涵，並整理有關注意力不足過動症四種問題行為種類及四種問題行為介入策略，分析結果發現ADHD學童之問題行為可分為不專注行為、干擾行為、衝動行為及攻擊行為，而問題行為介入策略也可分成認知行為療法、藝術活動、體育活動、以及功能性評估策略四種。