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渾沌理論對學校本位課程發展之啟示--從學校行政的觀點
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渾沌理論對學校本位課程發展之啟示--從學校行政的觀點

教育研究雙月刊 教育研究雙月刊, (88), pp.45-55
2001

Abstract

渾沌理論;學校本位課程發展;學校行政

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