Abstract
<p><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"新細明體",serif">學習特質是影響學習效益的重要元素。然而一般師長在教導學生時，常僅關注教學進度或學生是否用功，卻忽略一件關乎學生學習效益的工作：掌握學生學習特質發展其適性學習策略。本文建議可以「青年聽讀寫學習優勢發展量表」為工具，引導學生發展適合他個人學習特質的個別化學習策略。內文分五個部分：</span></span><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">(1)</span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"新細明體",serif">前言提出學習效益的影響元素，及一個好的評估工具應發揮的功能，並說明「青年聽讀寫學習優勢發展量表」的編製緣由；</span></span><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">(2)</span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"新細明體",serif">第二個部分進行該量表的設計理念與編製介紹；</span></span><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">(3)</span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"新細明體",serif">第三個部分介紹該量表的內涵，包括從量表分數直接取得的訊息，及從量表分數分佈情形與施測過程中如何評估學生的學習風格；</span></span><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">(4)</span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"新細明體",serif">第四個部分引導讀者思考如何運用該量表評估分析學生的學習現象，進一步發展因應學生學習特質之個別的學習策略；</span></span><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">(5)</span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"新細明體",serif">第五個部分根據作者們的輔導經驗，以該量表為工具提出二個個案分析為範例進行分享，並設計一個團體活動課程的範例；</span></span><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">(6)</span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"新細明體",serif">最後結語，以幾個理念提醒量表使用者及本文讀者面對學生學習議題應掌握的觀點。無論是量表使用者或未有該份工具的師長，均可以從本文思考在教導學生時，除了學習內容外，可以多關注的面向。</span></span></p>