《詩經》教案：愛情的啟示與文本的多元呈現

本教案之設計著眼於「生命教育融入語文教學」一課程主軸，希望結合《詩經》選讀的方式，帶領學生由「愛情文學」的角度切入，在探討大學生切身之愛情課題的同時，能體會並欣賞古典文學之美，汲取前人的智慧與生命經驗，進而面對和解決大學生活中的情愛課題。故以愛情的發展歷程為選文標準，並配合教學活動之設計引導讓學生彼此分享戀愛經驗，以澄清自己的愛情觀。最後，採取多元評量的方式，由學生繳交《詩經》的改編作品作為其學習成果。