Abstract
近年來有關華人特色的家長式領導，在體育運動領域已經逐漸受到關注，但家長式領導的核心概念－教誨領導卻仍缺乏研究，因此，本研究目的在探討運動團隊的教誨領導，探討教練的教誨領導可能表現在哪些方面，以及運動教練的教誨領導之內涵等問題。本研究以兩個高中運動團隊為個案，以觀察與訪談的質化方法進行研究。結果發現三個重要的議題，分別為：（一）教誨領導與運動員的學習與進步。（二）教誨領導與運動員生活常規的規範。（三）教誨領導與運動員的生涯發展。此外，在進一步的討論與分析，本研究提出運動教練教誨領導的概念，說明教誨領導與恩威並濟二元領導的可能關係，並以此對目前教練行為分析的研究結果提出進一步的解釋，亦對多元領導模式進行討論。最後，本研究對教練的培育與運動員的養成提出建議。