Abstract
電子報邁入第四個年頭了，也是瑪麗居里獲得第二個諾貝爾獎的第100週年，聯合國UNESCO及國際化學組織特定本年度為『國際化學年』。這一期出刊適逢大家歡度舊曆年春節，首先要恭喜曾擔任過陽明大學校長、也是中研院院士的吳妍華教授於二月一日正式接任國立交通大學校長的重擔。吳妍華教授不僅是交大在台創校以來首位女性校長，更是台灣有始以來第一位歷任兩所台灣頂尖學府校長一職的女性。吳校長在研究、教學和行政管理上著實可說是現代台灣女科技人中一位重要的學習楷模和指標性的典範。本期在總編吳嘉麗教授的推薦下，我們很高興有機會邀請陽明大學生命科學系自稱『雲林佃農之女』的廖淑惠教授，在人物特寫專欄與我們分享她波折起伏、精彩不斷的生命歷程。讀過她的故事，才知自己以往的求學與人生原來是多麼的幸福與平順。很多研究均顯示，學生選擇未來專業學習領域的主要影響來自：個人的性向、父母或長輩、中小學教師、社會成功的典範等等。傑出成功的女科技人和資深學者的經歷，對已決定邁入科學領域正在努力的大學生、或已踏入這個技領域的女科技人確實有許多值得借鏡和效法的地方。不過，對尚處於面對選擇未來學習領域之際的中、小學女學生而言，除非有很近身或頻繁的接觸機會，否則對少女學子的影響也許有限。再者，成功傑出女科學家的輝煌成就容易給人太沈重的學習壓力與負擔，有時反而擔心帶給現代草莓族的青少年少女負面排斥的效果。此時，女老師的教學態度和鼓勵帶給女同學的啟發和影響就至為重要了，誠如本期好文推薦” Women and girls in science education: Female teachers' and students' perspectives on gender and science”一文中所論述的結果。明鳳(本期主編)年輕時選擇物理領域，個人認為除了自己個人特質和學習興趣之外，最重要的另一因素即是國中時期化學教師朱賢達老師活潑有趣且不帶性別差異的教學指導。因此，本期論壇特別邀請了三位國、高中科學教師分享她們在科學領域中豐富的教學經驗和心得。她們三位分別是：高雄市國昌國中陳惠玲理化老師、台中市福科國中何莉芳理化老師，以及台中市明德女中高中物理課程的陳珮欣老師。身為大學教授，我不得不承認，大學教授在其教學和研究領域上所付出的時間、精力與貢獻，其實絕大部分成果是回饋到自己的績效上，最直接的受益者可說是自己。相對的，中學教師在教學上無私付出的成果，最大的受惠者卻是學生。大學生的學習成果，學生的自我努力居多，而青少年少女在學習過程中最需要的則是一位好老師無盡愛心的帶領與指引。記得一句頗有名的話：『當年老師的一句話，就是孩子的一輩子。』其實到目前為止，兩位國中理化老師我都未曾與她們正式謀面，最近瀏覽她們生動、有趣、活潑、富創意的教學部落格時，才得以結識，更感佩她們對科學教育的執著和用心。惠玲和莉芳兩位老師為了教學，分別經營了『"發現學習"事件簿...一個理化老師的murmur』和『zfang の 科學小玩意』兩個非常成功、且極受K12師生歡迎的的部落格。惠玲老師的部落格更於98年獲得第十屆佛光會全國POWER教師甄選國中組首獎和99年教育部閱讀磐石學校推手個人組獎項。她們為學生所做的所有付出令我這自稱大學教授的教育者極為感動，更覺汗顏。因此，本期好文好書的分享延伸到優質網站和部落格的推薦，相信對所有科普教育學者或青少年少女學習者一定都大有助益。